วันนี้ (16 มิถุนายน 2569) เวลา 09.00 น. นายอภิชัย เสนาโยธี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 (ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2) เป็นประธานเปิดการประชุม “ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 พบเพื่อนครู สัญจร” ประจำปีการศึกษา 2569 อำเภอบ้านไผ่ โดยมี นายโอวาท อดทน นายเชาวรินทร์ แก้วพรม และนายบรรพจน์ ทัพซ้าย รอง ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมจำนวนทั้งสิ้น 688 คน ณ ห้องประชุมอำเภอบ้านไผ่ อำเภอบ้านไผ่ จังหวัดขอนแก่น
การประชุมสัญจรในครั้งนี้ ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 กางแผนปฏิรูป 5 ด้าน จากส่วนกลางสู่ห้องเรียน โดยมีเป้าหมายหลักของการลงพื้นที่ครั้งนี้ คือการชี้แจงและซักซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับแนวทางการขับเคลื่อนนโยบาย “ปฏิรูปการศึกษา เพื่ออนาคตประเทศ” ของ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งประกอบด้วย 5 นโยบายสำคัญ ได้แก่ คืนเวลาให้ครูเพื่อคืนอนาคตให้เด็ก มุ่งลดและยกเลิกภาระงานเอกสาร รวมถึงงานอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการสอน เพื่อให้ครูสามารถทุ่มเทเวลาให้กับการดูแลและพัฒนาผู้เรียนในห้องเรียนได้อย่างเต็มที่ รื้อสูตรความเหลื่อมล้ำ ปรับปรุงโครงสร้างการจัดสรรงบประมาณและกระจายโอกาสทางการศึกษาใหม่ เพื่อทลายช่องว่างด้านงบประมาณและสร้างความเท่าเทียมให้เกิดขึ้นจริง ยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง ปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางโดยเน้นการสร้างทักษะอาชีพที่สอดคล้องและใช้งานได้จริงในโลกยุคปัจจุบัน โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยอย่างแท้จริง เร่งรัดซ่อมแซมและปรับปรุงอาคารสถานที่ รวมถึงระบบไฟฟ้าที่ทรุดโทรม พร้อมจัดตั้งศูนย์พิทักษ์สิทธิ์เพื่อดูแลความปลอดภัยสวัสดิภาพของทั้งครูและนักเรียน สร้างสถาปัตยกรรมใหม่ ผลักดันและขับเคลื่อนการปฏิรูปโครงสร้างการศึกษาผ่านร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ ทั้งนี้ปักหมุดจุดเน้น สพฐ. ย้ำการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
นอกจากนี้ นายอภิชัย เสนาโยธี ยังได้เน้นย้ำถึงทิศทางและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ประจำปีงบประมาณ 2569 – 2570 ที่มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพผู้เรียน ผ่านการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะและการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาใช้ในการเรียนการสอน
ในช่วงท้ายของการประชุม ได้มีการชี้แจงถึงทิศทางและนโยบายเฉพาะของ สพป.ขอนแก่น เขต 2 ประจำปีการศึกษา 2569 โดยมุ่งส่งเสริมให้สถานศึกษาในสังกัดมีความคล่องตัว มีความเป็นอิสระในการบริหารงานที่สะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ ยึดหลักการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School-Based Management) เพื่อให้สอดรับกับบริบทและความต้องการของท้องถิ่นอย่างแท้จริง
ดาวน์โหลดภาพ https://photos.app.goo.gl/pAQgSfMx4UEmfvoA7
