วันนี้ (5 มิถุนายน 2569) เวลา 09.00 น. นายอภิชัย เสนาโยธี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 เป็นประธานเปิดการประชุม ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 พบเพื่อนครู สัญจร ประจำปีการศึกษา 2569 โดยมี นายโอวาท อดทน และ นายเชาวรินทร์ แก้วพรม รอง ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 พร้อมด้วย ผู้อำนวยการทุกกลุ่มทุกหน่วย นางสาวญานิสา สะภา ประธานศูนย์ประสานงาน ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา อำเภอมัญจาคีรี เข้าร่วมการประชุม ณ ห้องประชุมท้าวแสนแก้ว วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น อำเภอชนบท จังหวัดขอนแก่น
นายอภิชัย กล่าวว่า สำหรับการประชุม ผอ.สพป.ขอนแก่น เขต 2 พบเพื่อนครู สัญจร ในวันนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดโอกาสให้คณะผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครู ได้รับทราบนโยบายการบริหารศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน และทิศทางการดำเนินงานของสำนักงานแทศพื้นที่การศึกษาประษาขอนแก่น เขต 2 เพื่อให้การปฏิบัติงานของสถานศึกษามีความถูกต้อง และเป็นไปในทิศทางเดียวกันผู้เข้าร่วมการประชุมในวันนี้ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในอำเภอมัญจาคีรี มีทั้งหมด 8 ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษา ได้แก่ ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาเมืองมัญจา ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาสวนหม่อน ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาหนองแปน ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาท่าศาลา ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษานางาม ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษานาข่า ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาโพนเพ็กและศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคำแคน รวมจำนวนทั้งสิ้น 545 คน
นอกจากนี้ นายอภิชัยยังบรรยายพิเศษในเรื่องของความปลอดภัยในสถานศึกษา (Safety First) โดยสถานศึกษาต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยที่สุดสำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยเน้นย้ำแนวทาง “เรียนดี มีความสุข” ผ่านมาตรการเชิงรุกที่ต้องปฏิบัติอย่างเคร่งครัด ตรวจสอบโครงสร้างอาคารเรียน สนามเด็กเล่น ระบบไฟฟ้า และระบบขนส่ง (รถรับ-ส่งนักเรียน) ให้มีความปลอดภัยและพร้อมใช้งานอยู่เสมอ การสร้างกลไกป้องกันภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การบูลลี่ (Bullying) ในโรงเรียน รวมถึงการล่วงละเมิดทางเพศ โดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่เข้มแข็งเพื่อคัดกรองและช่วยเหลือได้ทันท่วงที มีการประสานงานกับหน่วยงานสาธารณสุขในพื้นที่เพื่อดูแลและให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาแก่นักเรียน เพื่อลดภาวะความเครียดและโรคซึมเศร้าในกลุ่มวัยเรียน
นโยบายการลดภาระครู เพื่อให้ครูสามารถทุ่มเทเวลาและสมาธิไปกับการพัฒนาการเรียนการสอนในห้องเรียนได้อย่างเต็มที่ จึงมีการปรับลดงานที่ไม่ใช่ภารกิจหลักของการสอนลง
การใช้เทคโนโลยีมาปรับใช้เพื่อลดภาระงาน (Digital Transformation) สพป.ขอนแก่น เขต 2 สนับสนุนให้สถานศึกษาทั้ง 8 ศูนย์เครือข่าย นำระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาขับเคลื่อนการทำงานเพื่อความรวดเร็วและลดขั้นตอนที่ยุ่งยาก นำระบบฐานข้อมูลกลาง เช่น DMIS, Big Data หรือแพลตฟอร์มของ สพฐ. มาใช้ในการรายงานข้อมูลนักเรียนและโรงเรียน ทำให้ครูไม่ต้องคีย์ข้อมูลซ้ำซ้อนในหลายระบบการใช้ระบบ DPA (Digital Performance Appraisal) ในการส่งและประเมินวิทยฐานะ ซึ่งช่วยลดการใช้กระดาษและลดขั้นตอนการจัดทำเอกสารเชิงประจักษ์แบบเดิมไปได้อย่างมาก และสนับสนุนการใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ (เช่นโปรแกรมบริหารจัดการชั้นเรียน คลังข้อสอบออนไลน์) ที่ช่วยในการตรวจข้อสอบ วิเคราะห์คะแนน และตัดเกรดโดยอัตโนมัติ ช่วยลดเวลาการทำงานนอกเวลาของครูได้อย่างเป็นรูปธรรม
